SERV Advies, 2021, 2 april: Lerend werken in Vlaanderen: Inkijk in anderhalf jaar hervormd opleidingsbeleid voor werknemers

In antwoord op het VESOC-akkoord Hervorming opleidingsincentives werknemers werden de globale lijnen voor de hervorming van opleidingsincentives uitgezet met drie hervormde opleidingsinstrumenten: het Vlaams opleidingsverlof, de Vlaamse opleidingscheque en het Vlaams opleidingskrediet. Het decreet stelt dat het departement Werk & Sociale Economie jaarlijks een evaluatierapport bezorgt aan de Vlaamse Regering en de SERV.

In…

In antwoord op het VESOC-akkoord Hervorming opleidingsincentives werknemers werden de globale lijnen voor de hervorming van opleidingsincentives uitgezet met drie hervormde opleidingsinstrumenten: het Vlaams opleidingsverlof, de Vlaamse opleidingscheque en het Vlaams opleidingskrediet. Het decreet stelt dat het departement Werk & Sociale Economie jaarlijks een evaluatierapport bezorgt aan de Vlaamse Regering en de SERV.

In dit advies gaat de SERV dieper in op het eerste jaarrapport en geven de sociale partners een reflectie over anderhalf jaar uitrol van de opleidingsincentives voor werknemers. Het advies is als volgt opgebouwd: in het eerste deel geeft de SERV een positieve appreciatie en benadrukt het belang van de Vlaamse opleidingsincentives. Vervolgens zoomt de SERV in op de verschillende opleidingsincentives en de opleidingsdatabank. Telkens wordt een positieve appreciatie geuit van de maatregel en worden er een aantal algemene opmerkingen en verbeterpunten opgenomen die voorwerp moeten zijn van verder onderzoek voor het volgende jaarrapport en van verder overleg in de Vlaamse opleidingscommissie. In het advies probeert de SERV deze verbeterpunten op te lijsten zodat het beleid van de opleidingsincentives voor werknemers uiteindelijk leidt tot een groter bereik en opname ervan met minder Mattheuseffecten, beter ondersteunde werkgevers en ondernemingen en kwaliteitsvolle, arbeidsmarktgerichte opleidingen. Tot slot benadrukt de SERV de nood aan een flankerend beleid dat een draagvlak creëert, sensibiliserend en informerend werkt en wijst op de risico’s van competentieveroudering.