Jobs of the Future. Aanpak mismatch onderwijs-arbeidsmarkt

Sinds 2019 organiseert het VBO in het kader van zijn ‘Young Talent in Action’-programma het onderzoek: ‘Bridging the future’. Eén resultaat springt telkens weer in het oog: het onderwijs bereidt te weinig voor op een intrede op de arbeidsmarkt. De centrale vraag van deze white paper luidt dan ook: hoe pakken we die ‘mismatch’ aan? Waar ligt de kern van het probleem? Wat zijn potentiële oplossingen? 

Liefst 44% van de jongeren meent dat de school hen onvoldoende voorbereidt op de arbeidsmark…

Sinds 2019 organiseert het VBO in het kader van zijn ‘Young Talent in Action’-programma het onderzoek: ‘Bridging the future’. Eén resultaat springt telkens weer in het oog: het onderwijs bereidt te weinig voor op een intrede op de arbeidsmarkt. De centrale vraag van deze white paper luidt dan ook: hoe pakken we die ‘mismatch’ aan? Waar ligt de kern van het probleem? Wat zijn potentiële oplossingen? 

Liefst 44% van de jongeren meent dat de school hen onvoldoende voorbereidt op de arbeidsmarkt. Bij  werkgevers (82%) leeft die overtuiging nog sterker. De perfecte match bestaat niet. Toch zoekt iedere  werkgever dat unieke goudklompje met de juiste skills. En voedt zo de ‘war for talent’. Goud is echter maar 
één element uit de tabel van Mendeljev. Een slagvaardige arbeidsmarkt kan niet zonder álle elementen-talenten.
Minder de specifieke skills en competenties, dan wel de mindset en instelling van de jongeren biedt langetermijngaranties voor hun inzetbaarheid. Anders gezegd, het onderwijs moet geen ‘afgewerkte 
producten’ afleveren, wel jonge mensen

• met maatschappelijk engagement,
• met onderzoeksvaardigheden 
• en ondernemerszin,
• die in relatie staan tot de wereld,
• die hun eigen leren in handen kunnen nemen,
• die in staat zijn te leren wat de specifieke werkgever nodig heeft,
• die bereid en gemotiveerd zijn om levenslang te leren.