Education at a glance 2018: OECD indicators

De impact van de socio‑economische status op onderwijsgelijkheid wordt gedurende het leven vaak groter. Ondanks een duidelijke verbetering van de leerresultaten gedurende de afgelopen tien jaar, nemen kinderen met laag opgeleide ouders, ofwel een lage socio‑economische status, minder vaak deel aan onderwijsprogramma’s voor kleuters en peuters. Ook maken deze kinderen het hoger middelbaar onderwijs minder vaak af en gaan ze minder vaak door met hoger onderwijs dan jonge mensen met minstens één ou…

De impact van de socio‑economische status op onderwijsgelijkheid wordt gedurende het leven vaak groter. Ondanks een duidelijke verbetering van de leerresultaten gedurende de afgelopen tien jaar, nemen kinderen met laag opgeleide ouders, ofwel een lage socio‑economische status, minder vaak deel aan onderwijsprogramma’s voor kleuters en peuters. Ook maken deze kinderen het hoger middelbaar onderwijs minder vaak af en gaan ze minder vaak door met hoger onderwijs dan jonge mensen met minstens één ouder die hoger onderwijs heeft genoten.

Lees meer in de samenvatting, als bijlage.