Procesevaluatie van de afname van de Vlaamse toetsen in 2024

In het decreet over de Vlaamse toetsenin het onderwijsis bepaald dat na de eerste eigenlijke afname (2024) het proces ervan moet worden geëvalueerd. Voorliggendeprocesevaluatie kijkt vanuit het perspectief van de eindgebruiker (scholen en leerlingen) kritisch naar de verschillende fasen van de toetsafname van de Vlaamse toetsen en formuleert een aantal technische en procesmatige verbeterpuntenom de toetsafname in 2025 en daaropvolgende jarenwaar mogelijk nogte versterken. De procesevaluatie base…

In het decreet over de Vlaamse toetsenin het onderwijsis bepaald dat na de eerste eigenlijke afname (2024) het proces ervan moet worden geëvalueerd. Voorliggendeprocesevaluatie kijkt vanuit het perspectief van de eindgebruiker (scholen en leerlingen) kritisch naar de verschillende fasen van de toetsafname van de Vlaamse toetsen en formuleert een aantal technische en procesmatige verbeterpuntenom de toetsafname in 2025 en daaropvolgende jarenwaar mogelijk nogte versterken. De procesevaluatie baseert zich op een grote variatie aan bronnen, waaronder feedback van de onderwijsverstrekkers, ouderkoepelverenigingen en de Vlaamse Scholierenkoepel. De algemene conclusie van de procesevaluatie is dat alle fases van de toetsafname 2024 vlot zijn verlopen.Wél zijn er nog een aantal technische verbeterpunten gedetecteerd die zullen worden geïmplementeerd teneinde het proces nog vlotter uit te voeren.Alle in het rapport vermelde technische verbeterpunten worden aangepakt voor de volgende afname van de Vlaamse toetsen in 2025.