Vlaamse onderwijsindicatoren in internationaal perspectief 2005

Deze nieuwe editie van de ‘Vlaamse onderwijsindicatoren in internationaal perspectief’ wil de traditie van beleidsmonitoring aan de hand van indicatoren voortzetten. We willen de onderwijsbeleidsmakers, en uiteraard een ruimer publiek van geïnteresseerden, een set van beleidsrelevante indicatoren aanbieden waarop zij kunnen steunen in het uitdenken en evalueren van het onderwijsbeleid. Waar mogelijk leggen we dan ook de link met de uitdagingen zoals die geformuleerd worden in de beleidsnota Onde…

Deze nieuwe editie van de ‘Vlaamse onderwijsindicatoren in internationaal perspectief’ wil de traditie van beleidsmonitoring aan de hand van indicatoren voortzetten. We willen de onderwijsbeleidsmakers, en uiteraard een ruimer publiek van geïnteresseerden, een set van beleidsrelevante indicatoren aanbieden waarop zij kunnen steunen in het uitdenken en evalueren van het onderwijsbeleid. Waar mogelijk leggen we dan ook de link met de uitdagingen zoals die geformuleerd worden in de beleidsnota Onderwijs van Frank Vandenbroucke, Vlaams minister van Werk, Onderwijs en Vorming.
We moeten en willen ook over de grenzen van ons Vlaamse onderwijssysteem heen kijken. Het Vlaamse onderwijsbeleid is immers ingebed in een internationale, Europese context. Op het niveau van de Europese Unie doen zich heel wat ontwikkelingen voor op onderwijsvlak. In 2003 keurde de Europese Raad Onderwijs immers 5 benchmarks goed. Deze gewenste Europese gemiddelden voor 2010 dienen als leidraad doorheen het Europese onderwijsbeleid, samen met de gezamenlijke Europese doelstellingen in het algemeen.